Fins el 3 de juliol es poden presentar sol·licituds a la convocatòria d’ajuts destinada a impulsar projectes de millora docent a la nostra universitat impulsada per l’ICE i aprovada pel Consell de Govern el passat 22 d’abril.
Aquesta iniciativa neix per donar suport directe al professorat i als equips docents que volen innovar en la seva pràctica diària per millorar l’aprenentatge de l’estudiantat.
Cada projecte pot demanar fins a 5.000€ i la convocatòria també preveu altres mecanismes de suport.
NOVETAT: Si teniu previst utilitzar eines d’IA generativa al vostre projecte, si us plau, consulteu aquest document.
Aquesta jornada, del 7 de juliol de 2026 de 10h a 13h, vol oferir un espai de reflexió i debat sobre l’impacte de la intel·ligència artificial en l’educació superior, amb atenció als desafiaments de la docència universitària, la transformació dels processos d’ensenyament, aprenentatge i avaluació, i les implicacions socials, ètiques i de sostenibilitat d’aquestes tecnologies.
La jornada es podrà seguir en modalitat presencial, a la Sala d’Actes del Vèrtex (Campus Nord, UPC), o bé en línia, a través del meet que s'enviarà uns dies abans als inscrits.
Per motius d’organització i aforament, us demanem que formalitzeu la vostra inscripció i indiqueu la modalitat de participació mitjançant aquest enllaç.
El programa d'Iniciació a la Docència Universitària és una formació obligatòria que respon a la LOSU per al professorat lector, a realitzar durant el primer any. Consta de 2 ECTS (18h de pedagogia, 3h d'ATENEA i treball) i la seva superació convalida el mòdul inicial del Postgrau STEAM.
Aquest taller, impartit per la Fundació Asperger Catalunya, proporciona eines pràctiques per afavorir la inclusió i l'èxit acadèmic de l'estudiantat universitari amb TEA. La formació, impartida per professionals especialitzats, s'emmarca en la col·laboració amb la UPC per promoure una universitat més inclusiva.
Aquest taller pràctic presenta LAMB, una plataforma de codi obert per crear assistents d’aprenentatge amb IA integrables a Moodle sense necessitat de programar. Els participants aprendran a dissenyar el seu propi assistent mantenint el control pedagògic i garantint la privacitat.
Aquest curs introdueix l’aprenentatge immersiu mitjançant la realitat virtual com a eina docent. Inclou una introducció als seus fonaments, exemples amb ThingLink, el funcionament bàsic d’aquesta plataforma i una aproximació a l’aprenentatge per escenaris.
A proposta de l’ICE, Joan Manuel del Pozo Álvarez, doctor en Filosofia per la Universitat de Barcelona i professor emèrit de la Universitat de Girona, ha estat investit doctor 'honoris causa' per la UPC el 12 de juny, en reconeixement de la seva destacada trajectòria intel·lectual, acadèmica i institucional en els àmbits de la filosofia, l’educació, l’ètica aplicada i el compromís cívic.
Al web de l’ICE, a l'apartat d'IA Generativa, trobareu un fragment en primícia del llibre en preparació «IA per a docents», escrit per Marc Alier, sotsdirector de tecnologia educativa i intel·ligència artificial.
Sota el títol «Preguntar bé», aquesta guia pràctica recorda que l'enginyeria de prompts no és cap ciència oculta, sinó l'habilitat clau de comunicar de manera específica i clara allò que necessitem de la intel·ligència artificial. Aquest hàbit és fonamental per dissenyar assistents o avaluadors de rúbriques recurrents.
