Ja es pot consultar la resolució de la Convocatòria d’ajuts per a la millora docent a la UPC 2026 de l'ICE. La participació d'enguany ha estat molt elevada: les 36 sol·licituds presentades sumaven una demanda de més de 135.000 €, xifra molt superior als 85.000 € de dotació inicial de la convocatòria.
Per donar resposta a aquesta voluntat innovadora del professorat, el comitè d'avaluació ha optimitzat els recursos atorgant 16 ajuts principals —destinats a la proposta més ben valorada de cada centre— i 19 ajuts addicionals. Aquesta distribució garanteix suport econòmic per a totes les propostes elegibles presentades. Enhorabona a tots els equips per la seva implicació en la millora contínua de la docència!
El programa d'Iniciació a la Docència Universitària és una formació obligatòria que respon a la LOSU per al professorat lector, a realitzar durant el primer any. Consta de 2 ECTS (18h de pedagogia, 3h d'ATENEA i treball) i la seva superació convalida el mòdul inicial del Postgrau STEAM.
Inscripció al projecte de fi del postgrau del Programa de Postgrau: Ensenyament Universitari en Ciències, Tecnologia, Enginyeria, Arquitectura i Matemàtiques (STEAM) del curs 26-27.
Curs per renovar la docència universitària mitjançant metodologies actives que impulsen la participació, l'autonomia i el pensament crític. Desenvolupa una pràctica docent innovadora i competencial. Es pot cursar de manera independent o dins del Postgrau STEAM.
El portafoli és una eina clau per recollir, organitzar i mostrar evidències del propi aprenentatge i trajectòria professional. Aquest curs permet conèixer les seves utilitats i elaborar-ne un d'adaptat. Es pot cursar independentment o dins del Postgrau STEAM.
El 7 de juliol, l'edifici Vèrtex de la UPC va acollir la jornada "Intel·ligència artificial i docència universitària", organitzada per l'ICE amb 233 participants. La inauguració, a càrrec de Santiago Silvestre i Antoni Pérez-Poch, va emfasitzar la transformació digital amb enfocament crític i pedagògic.
Manuel Area-Moreira i Faraón Llorens van reflexionar sobre la necessitat de repensar les metodologies docents i revisar els models d'avaluació. Així mateix, Marc Alier va presentar LAMB, una plataforma de codi obert per integrar assistents d'IA sense saber programar.
L'acte es va cloure destacant un ús ètic, responsable i sostenible d'aquestes tecnologies per a la innovació docent. Podeu ampliar la informació en aquest enllaç.
El 2 i 3 de juliol, l’EEABB (UPC Castelldefels) va acollir el 2n Congrés de Professorat STEM, organitzat per l'ICE i el Departament d’Educació i Formació Professional. La trobada es va consolidar com un espai clau d'intercanvi per a docents de primària, secundària i FP, combinant ponències, tallers pràctics i debats per donar visibilitat al treball real a les aules. A la cloenda es va anunciar que el congrés serà biennal i la pròxima edició se celebrarà el 2028.
S’ha publicat a la web de l’ICE una guia pràctica perquè el professorat de la UPC sense experiència en el campus virtual configuri, organitzi i dinamitzi la seva aula virtual a ATENEA des del primer dia.
La guia s’estructura en 4 blocs que donen suport a:
La configuració de l’espai de treball i la identificació del docent
Incorporar materials i establir canals amb els estudiants
